作者：高级少儿财商指导师宁洪妮

[内容摘要]

在网络铺天盖地的时代，各种各样的信息以及其迅速、高覆盖率的方式传播，自主创业也变为家常便饭，人们创富的方式涉及的范围越来越广，种类也越来越多，“财务自由”慢慢变成各类群体最终追逐的目标，但财务自由的前提就是将被动收入转变为主动投资，所以，“财商”就变成了我们实现自己终极目标的必修课。

[关键词]财务自由   财商

财务自由是指人无需为生活开销而努力为钱工作的状态。简单地说，一个人的资产产生的被动收入至少要等于或超过他的日常开支，如果进入这种状态，就可以称之为财务自由。

相比少儿财商教育，成人财商的概念对很多人来说也是陌生的，尤其对60后，70后很多白手起家的人来说，踏实干活才是实在的，对理财的重要性总是嗤之以鼻，但近几年，中国的财商教育培训机构也开始慢慢崛起，说明人们的理财意识越来越强烈。中国有句老话：教育要从娃娃抓起，财商教育作为人生的必修课，也应该从娃娃抓起。

提到罗伯特·清崎、巴菲特、洛克菲勒大家都很熟悉，但中国的立马进入脑海的投资家却需要想一想，所以，相对中国的财商教育，国外对财商的重视程度、开始重视财商的时间，都比中国要早很多。曾经被一组数据深深地震撼：世界知名的企业家中，犹太人占一半以上；美国的百万富翁中，犹太人占1/3；福布斯排行榜（美国） ，前40名，犹太人占18位；犹太人人口占全球0.3%，财富却占世界30%。这一系列的数据令人震撼，为什么曾经差点被纳粹灭口的犹太人取得了如此令人羡慕的成果？因为犹太人从小就给孩子进行财商教育。同样的，美国从三岁开始就为了实现幸福人生做规划。德国人从少年开始就会利用课余时间去打工，英国人提倡理性消费、鼓励精打细算，法国的孩子从10岁开始就会有自己的储蓄账户。在国外已经有了比较系统体系的财商教育课程，从家庭教育到学校教育，乃至社会教育，财商教育都是一门重要的学科。

市面上有很多专家撰写的关于孩子各阶段成长特点和优劣势的相关书籍，家庭教育也根据不同年龄段的孩子制定不同的教育方式，因为抓住了孩子成长的关键期，往往可以事半功倍，作为国家和社会的最小单元，家庭教育直接影响到祖国接班人的整体素质和质量。但是作为家庭教育的直接参与者，大多数的家长们自己就从没有接受过体系化或者说是标准化的财商教育，没有参考没有标准没有统一教材也是少儿财商教育在家庭教育中难以推进的原因之一。但正是如此，少儿财商才更应该作为一门重要的学科走进家庭，走进学校。

所以，我们应该重视少儿财商的培养，真正做到不让孩子输在人生的起跑线上，不让“不让孩子输在起跑线上”这句话成为一句空话。

少儿财商教育是一门结合了经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、创新创业技术以及生活理财通识等学科的综合性交叉型复合学科。因而，一个全面系统研究训练少儿财商教育教程，应该要根据当代发展心理学原理，应该富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强；同时，应该根据现代教育心理学与教育技术学的原则，配有相应的线上视频和线下体验等体系，以及精致的体验游戏和桌面游戏，最后还应有配套的测评系统。根据各年龄段的特点，真正做到孩子可以系统的从小接受财商知识的学习。

只有将少儿财商的培养系统起来，真正的财务自由才会变得越来越切合实际。

[结论]

财商和智商、情商同样重要，所以，我们应提升人们对财商的认识，把财商纳入学校的基础教育，避免“卡奴”、“月光族”、“啃老族”等由于没有财商教育而出现的不良现象，从小灌输孩子理财思维，真正让更多人的人体会到“财务自由”魅力。

参考文献

《少儿财商指导师专业技能专用教材》

《穷爸爸，富爸爸》