幼儿理财兴趣教育

儿童理财的启蒙教育

少儿理财起步教育

少儿理财的进阶教育

教学目标

3-6岁培养理财学习兴趣，轻松幼小衔接

7-9岁儿童阶段，主要是感知理财世界，自信全面地提升少儿的理财品质

9-12岁少儿，主要培养目标为夯实理财品质的基础，自信的面对自己的各项理财生活

11-15岁的少儿，主要培养目标为打好理财基础，让少儿从小筑就成为金融/理财/精算师的梦想

教学特点

·重点培养理财学习兴趣

·快乐感知理财元素

·提前适应课题，顺利幼小衔接

·运用各种学习方式去关注每个孩子

·结合理财兴趣的激发、培养5大能力

·持续提升理财学习兴趣

·快乐人事理解理财元素

·因才施教，提高学习效率

·感知理财品质的基础

·以少儿心里发展为基础，提升情商成长

·培养理财的初级能力；

·夯实理财品质的培养训练

·初步掌握理财和掌握理财相关知识点和相应能力

·在高情商成长中，扩大理财体验

·体验游戏和桌面游戏玩中学，学中玩

· 帮助孩子打下扎实的理财基础

· 从小树立创业投资理念，激发创业梦想

· 全面系统地掌握理财知识和规划

·游戏中飞快成长

大视野筑就大梦想

教学方法

年龄特征

· 幼儿感知欲旺盛

· 对事物表现出兴趣、好奇、好问、好动、好模仿、好游戏是他们的特点

· 不能很好的控制自己和掌握自己的行为

·注意力集中为8分钟

授课方法

· 做游戏、寓言故事

视频、实物展示

· 让孩子参与观察互动

· 在动手与娱乐中启发式教学

年龄特征

·能够认识简单的字和算术

·注意力不稳定不持久，容易被一些新奇事物吸引

·注意力为15分钟

授课方法

·做游戏、寓言故事、顺口溜、朗诵、

视频、实物展示

·多用声频视频等教辅工具

·采用生动性、参与型游戏教学

·善于激发孩子的创造力和理财兴趣

年龄特征

·能够初步接受和运用概念性词汇

·自觉性、纪律性增强

·注意力集中为25分钟

授课方法

·注重情境教学，营造氛围学习

·多用图/表教学，加强图与实践性互动教学

·注重体验、经验与实践性互动教学

·在经验中串联知识点、原理和逻辑

年龄特征

·知觉的有意性和目的性有较大提高

·知觉的精确性、概括性更加发展

·出现了抽象逻辑知觉

·由“经验型”向“理论型”转化

授课方法

·适时引入概念

·头脑风暴

·模拟演练

·指导联系