本文来源：湖北武汉高级少儿财商指导师 高庆

引言：当代社会，“啃老族”、“月光族”、“卡奴”等理财技能缺失的年轻群体规模逐年扩大，而这两年大学生身陷套路贷的案例又层出不穷。无论我们是否愿意去面对，孩子对金钱的认识、态度和行为，都将在他们未来人生规划、获得幸福感的重要话题中扮演不可或缺的角色，财商将成为他们在未来社会中是否具有核心竞争力的重要内容。

一、什么是少儿财商教育

1.什么是财商？

财商不仅仅是存钱，它是指一个人在财务方面的智力，用来衡量一个人理财能力高低的指标，跟智商、情商并列成为现代社会三大不可缺的素质。其中智商反映的是人作为一般生物的生存能力，情商反映的是人作为社会生物的生存能力，财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。

简单来说，财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。

2. 什么是少儿财商教育？

少儿财商教育就是针对青少年儿童关于财商方面的系统学习与训练，它结合了经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、创新创业技术以及生活理财通识等众多学科，致力于帮助青少年儿童从小树立正确的经济价值观、科学的金钱消费观和投资理财观，培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。

少儿财商教育不仅是生活教育，还是道德教育、人性教育，它涵盖的内容极多，不仅有衣食学娱等生活通识，又有钱币、物品价格、价值、职业、技术、储蓄、赚钱、花钱与购物等理财元素，还有产品比较、记账与计划、让钱生钱、赚钱与收入等理财知识和技能，还有珍惜、感恩、所有权、借与还、信用、分享与合作等理财品质，等等。

3、少儿财商教育的意义何在？

通过少儿财商教育，不仅可以帮助不同年龄段的青少年儿童树立科学的金钱消费观和投资理财观，逐步形成储蓄意识、健康的投资理念，还能帮助青少年儿童学会珍惜节约财富、有效合理分配使用财富，培养创造财富的意识，还能帮助青少年儿童较为全面地了解各种金融工具，为未来的金融投资打下坚实的基础等等。

通过少儿财商教育，帮助青少年儿童在经济上自理，建立起理财方面的自信心，避免沉迷于物质享受而形成自我享受价值观，或错误地将金钱与成功等同起来；帮助青少年儿童学会收支计划、建立储蓄意识，避免陷入债务危机，或由于经常收不抵支而长期对父母依赖；让青少年儿童适当控制购买欲，区分“想要”的“必要”的，自信地作出选择；从小培养青少年儿童的投资意识，为将来家庭经济来源提供持续的保障。

二、如何开展少儿财商教育

当前流行的财商理财教育形式一般理解有金融机构的财商亲子活动、社会机构的财商游戏竞赛、中小学的财商科普讲座还有家庭亲子的财商桌面游戏，并不包括系统的财商理财教育体系。

据国内《金融博览·财富》联合数字100市场研究公司的一份调查显示，有4成受访者认为应在小学低年级阶段开始财商教育；在进行少儿财商教育的主体方面，孩子自己在实践中领悟、专门的少儿财商培训机构分别位居一、二；在少儿财商教育的主要内容方面，受访者更看重管理“钱”和运用“钱”，而经济思维、自控能力和计划能力是认可度最高的三大能力；在影响财商教育效果的主要因素方面，家长的专业素养、财商教育的工具与方法、孩子的习惯与态度排在前三位。

尽管少儿财商的概念还是刚刚兴起，社会、学校和家庭对少儿财商和理财教育还有一定的误解，但如何建立起系统的财商理财教育体系已经越来越重要，最好的方式就是家庭教育和学校教育同步进行。

比如家长，应高度重视对儿童财商能力的培养，保证儿童拥有适度的零花钱和个人积蓄，在日常生活中不应过度替代儿童必要的经济行为，引导孩子参与到家庭理财活动中，鼓励孩子勤工俭学、参加公益活动，启发孩子运用智慧和劳动创造财富，适度引导孩子认识储蓄等金融理财工具，通过专门机构获得正确的财富知识和少儿财商教育知识给孩子以言传身教。

再比如学校，首先应完善少儿财商教育校本课程的研发，并通过实践的方式不断地进行改进；其次，引导少儿财商教育与实际生活相融合，善用游戏化场景、寓学于乐，开展系列实践活动如“理财虚拟银行”等等；最后，完善少儿财商教育师资队伍的建设，应开设中小学乃至高校阶段的少儿财商教育课程，优化培训体系，改善教师的少儿财商教育专业素养及能力。

【参考文献】

《注册少儿财商指导师专用教材》

《少儿财商，是种能力》刘国平

《你的孩子懂“钱”吗？》离离

《少儿财商教育刻不容缓》张丽娟

《国人少儿财商教育情况调查》薛强